文章阐述了关于学前教育论述题案例，以及学前教育学绪论案例分析的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
学前教育基础理论案例分析题历年真题
1、这个案例揭示的真是儿童以自我为中心的思维特征。
2、×【解析】福禄贝尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园，在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构。 ×【解析】幼儿教育的意义除了开发智力外，还要发展身体素质、培养良好的个性等。 √【解析】略。
3、幼儿教育案例分析及答案 小军是个3岁6个月的孩子，十分活泼可爱父母很喜欢他可令父母不理解的是：小军无论做什么事情之前从不爱多思考。
4、学前教育基础理论单项选择题（每小题1分，共15分） 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案， 并将其字母标号填入题干的括号内。
幼儿教育教学案例
1、幼儿园典型教育案例一 背景 五月中旬我园要开展全镇公开课，是关于美术领域的，经过商讨这个重担落在了我们中班幼儿的身上。虽然我们班没有特别好的美术功底，但我对幼儿充满信心。
2、幼儿教育学教案篇一 幼儿园大班安全教育教案：（健康、大班）怎样灭火 【关键词】本活动主要让幼儿了解有关火的知识外，更重要的是交给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做学会自我保护自救。
3、通过这次开展的安全教育活动，我觉得还应该更多、更好的利用各种教育资源，带领幼儿多查找一些安全知识，教给他们更多的安全教育知识，增强幼儿应对危险的能力。
幼儿园小班教育案例
1、在本次主题活动中，教师创设了让每个幼儿都正确表达自己发现的机会，同时创设了相应的氛围，增强情境性，让每一位幼儿都有身临其境的感觉，使他们从被动学习变为主动学习，体现了幼儿是学习的主人的观念。
2、幼儿园小班教案 篇1 【案例背景】 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法。 体验棉签画带来的快乐。 乐意向同伴讲述自己的作品。 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 培养幼儿初步的创造能力。
4、请幼儿说一说自己收藏的树叶是什么样子的？ 请幼儿将收藏树叶的图书带回家。 幼儿园小班教案 篇6 教学活动目标： 学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，并用较为清楚的语言表达分与合的过程。
论述题举例说明如何为学前儿童创设游戏环境
创设有利于支持幼儿发展的环境材料 在游戏环境的创设中，我们投放的材料不是以量来衡量，充足的材料未必能起到支持幼儿发展的需要，而是要根据幼儿的年龄特点来提供多种材料。
游戏的时间①充足的时间是儿童游戏的前提。②减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间。
应该有孩子想玩的东西，好奇的玩具或者其他有助于孩子参与游戏的材料；同时还应有孩子“玩”的场地，如房间、户外草地、儿童游戏场等。心理需求轻松自由的气氛，成人对孩子的关爱，给孩子一个良好的心理环境，就能够激发孩子游戏的兴趣。
教师如何为幼儿创设一个支持其生活 游戏学习的 幼儿园环境 （一）营造宽松的环境氛围 在幼儿园环境中，应注重环境的布置与装饰，以体现温馨舒适的特点。同时还要注意室内外环境的协调统一，让孩子们感受到家的温暖和安全感。
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