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幼儿园心理健康教育教案
幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。 教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)提问:如果你是小鸡,你被老鹰抓到了你会不会生气?如果小朋友不小心撞到了你,你会怎么做?幼儿园心理健康教育教案2:活动目标: 通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。
幼儿园心理健康教育教案篇1 活动目标: 懂得情绪愉快有利与身体健康,初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动目标:知道害怕的感觉***都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。活动准备:绘本《我好害怕》。事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。***情景。 活动过程: 绘本植入,引出害怕心理。
幼儿园心理健康教育教案篇1 活动名称: 和谐心灵,健康成长心理健康主题班会 班会背景: 五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节。同时,也为了迎接525大学生心理健康日的到来。
幼儿园大班心理健康教育教案
1、活动目标 观察画面,理解时间发生的原因,并流畅表达见解。 学习调节情绪的简易技巧,保持积极心态。 展现幼儿的可爱之处。 培养专注倾听和共享谈话的乐趣。活动准备 提供记号笔,自制表情书,为幼儿准备标记贴纸,制作宝盒。
2、故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。
3、幼儿园大班心理健康教案1 活动目标: 知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备: 教师心情播报录像,小熊生病故事录音,自制麦克风、电视台。 活动过程: 引导幼儿了解几种基本的情绪。
幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案
幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案1 活动目标 让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。 让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒,录音机一台。 活动过程 师生一起表演唱《表情歌》 教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情? 幼儿自由表达。
幼儿园中班开学第一课心理健康教案1 活动目标: 感知和发现身体中会动的部位,激发探索身体的兴趣。 懂得一些保护自己身体的正确做法。 活动准备: 物质准备:幼儿操作单、水笔、课件 经验准备: 幼儿对能动的关节有一定的认知。 活动过程: 以游戏“木头人”导入,激发幼儿活动兴趣。
幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇1 目标: 初步了解不同情绪对人身体的影响,懂得要保持良好的情绪。 能正确对待自己的各种情绪,积极寻找调节自己情绪的方法。 体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。
中班幼儿园心理健康活动教案
进一步增强对弟弟妹妹的关爱之情。小班:体验被哥哥姐姐关爱、帮助的快乐;愿意与哥哥姐姐一起游戏。活动准备:哥哥姐姐与弟弟妹妹一起游戏、活动的经验;《让爱住我家》flas***课件;弟弟妹妹入园哭的图片;室内、户外游戏材料的图片;游戏材料若干。
活动过程:营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
幼儿园心理健康教育教案1 设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。
活动目标明确:通过说说、演演、画画等形式表达情绪;尝试寻找保持好心情的方法,成为快乐的使者;萌生关爱他人的意识,为朋友带来快乐。前期准备包括心情火车六列、彩色纸若干、勾线笔人手一份、哭笑娃娃各一个及投影仪一台。确保幼儿对各种表情产生了兴趣,能分辨简单的表情。
幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标: 观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色,感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。 在游戏中,勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情,喜欢开心的情绪 愿意帮助小兔消除不开心的情绪,获得消除自己难过的办法。
幼儿园幼儿心理健康教案1 活动重难点:让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。活动目标:通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
幼儿园幼儿心理健康教育教案
幼儿园心理健康教育教案1 设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。
中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间,各方面的知识有了一定的积累,人际交往方面,儿童开始发现,交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西,比如相同的爱好和兴趣,或者我喜欢他,或者他喜欢我,或者双方能够相互理解。
由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予,帮助孩子们树立自信,形成遇事不慌张、不放弃,勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。 【活动目标】 在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验,能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。 鼓励幼儿在学习中遇到困难时,勇敢面对并解决它,对自己要有信心。
幼儿园大班心理健康教案1 活动目标: 知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备: 教师心情播报录像,小熊生病故事录音,自制麦克风、电视台。 活动过程: 引导幼儿了解几种基本的情绪。
幼儿心理健康 影响因素来自于社会、家庭、幼儿园三个 教育 环境,其中家庭尤为重要。
活动目标明确:通过说说、演演、画画等形式表达情绪;尝试寻找保持好心情的方法,成为快乐的使者;萌生关爱他人的意识,为朋友带来快乐。前期准备包括心情火车六列、彩色纸若干、勾线笔人手一份、哭笑娃娃各一个及投影仪一台。确保幼儿对各种表情产生了兴趣,能分辨简单的表情。
幼儿园大班心理健康教育***
1、幼儿园大班心理健康教育***篇1 指导思想: 对全体孩子开展心理健康教育,使孩子不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。
2、以完善幼儿园心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,提高教师的心理健康水平、促进幼儿健全人格发展为目标,根据幼儿的年龄特点和身心发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,促进幼儿人格的健全发展。
3、活动目标 观察画面,理解时间发生的原因,并流畅表达见解。 学习调节情绪的简易技巧,保持积极心态。 展现幼儿的可爱之处。 培养专注倾听和共享谈话的乐趣。活动准备 提供记号笔,自制表情书,为幼儿准备标记贴纸,制作宝盒。
4、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动,使幼儿不断正确认识自我,增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。
5、因此,帮助这群可爱的幼儿跨出独立睡眠的一步,成为了家长和教师共同的教育任务。于是,《黑夜,我不怕》这节大班心理健康活动应运而生。教材分析:黑夜对幼儿来说充满神秘感。
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