今天给大家分享谈心是教育心理学那张讲的，其中也会对谈心教育心得体会的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
教育心理学读后感
1、教育心理学读后感1 《教育心理学》是在师大里必修的一门课程，工作之后，再次拿起这本书，细细品读，别是一般感觉。 一谈起“教育心理学”，很多人似乎都知道，但是让他们细说，又说不清楚。
2、《儿童教育心理学》读后感 《儿童教育心理学》是奥地利***学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。
3、父母离异。不管是男孩还是女孩来说，父母离异后的前两年可能是最困难的时期。教育是包括家庭教育、学校教育和社会教育的综合体，其中家庭教育对孩子的发展起着重要的作用。
教师资格证考试之一《教育心理学》知识点归纳
1、智力：美国心理学家卡特尔与霍恩根据因素分析的结果，按心智能力的功能差异，将人类智力划分为两种，即流体智力和晶体智力。（1）流体智力：在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。它较少依赖于文化知识的内容，而主要取决于个人的禀赋。
2、三过程：学习过程（教育心理学研究的核心内容）、教学过程、评价|反思过程。作用：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。发展状况 ：初创时期（20世纪20年代以前） 桑代克《教育心理学》：西方第一本以教育心理学命名的专著。
3、影响教师教学效能感的因素一般可氛围外部环境因素和教师自身因素。外部因素包括社会风气、为教师发展所提供的条件、人际关系等，教师自身的因素包括价值观及自我概念等；2）社会大环境对教师教学效能感起很大的作用。
4、只有通过上述所有考试，才能顺利获得教师资格证书。教育学与教育心理学的内容涵盖了教育的基本原理、方法以及心理学在教育领域的应用。其中，教育学部分着重于教育理论、教育制度和教育管理等方面的知识；教育心理学则侧重于学习心理、教学心理及心理发展等方面的研究。
5、教师资格证考试中，心理学内容主要涵盖在不同的科目中。对于幼儿园教师资格考试，笔试科目包括《综合素质》和《保教知识与能力》两部分，其中《保教知识与能力》这一科目中涉及到了心理学的知识。
6、下面汇总了教师资格证考试的一些重要知识点，供大家复习备考。《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、藏息相辅等。
什么版本的《教育学教育心理学》比较好呢
若报名处未指定具体版本，推荐选择华东师范大学、北京师范大学或华中师范大学出版的《教育学》和《心理学》教材。这些出版社出版的教师资格证考试用书，因其权威性和专业性而备受信赖，大多数地区的考试也倾向于***用这些版本。这些书籍通常由资深教授主编，确保了内容的准确性和深度。
华东师范大学出版社出版的《教育学》与《教育心理学》教材广受好评，其内容详实且系统，不仅涵盖了学科基础知识，还详细解析了相关理论与实践应用。教材末尾附有历年真题及解析，便于考生进行针对性训练，提升应试能力。这两本书不仅适合准备教师资格证考试的考生，也适用于教育领域的从业者与研究者。
福建地区的教师资格证考试为省级考试，因此在准备时，可以优先考虑选购华东师范大学或华中师范大学出版社出版的专门针对教师资格考试的《教育学》和《教育心理学》书籍。这两家出版社的参考书籍内容基本一致，因此选择其中一套即可。
莫雷的《教育心理学》和张春兴主编的《教育心理学》（出自世纪心理学丛书，由浙江教育出版社出版）都是不错的选择。这两本书各有特色，能为读者提供丰富的知识。莫雷的书适合初学者，内容浅显易懂，理论与实践结合紧密，能够帮助读者更好地理解和应用心理学原理。
《教育学》最权威得要看王道俊、王汉澜的那本，《普通心理学》就是彭聃龄的，教育心理学看陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，我们上课和考研时看的都是这三本，非常权威。
学教育心理学的意义有哪些?
1、学习教育心理学有助于教师更准确地识别和理解学生的问题，从而提供有效的教学支持。 该学科为教学实践提供了科学的理论基础，帮助教师在实际教学中作出更加明智的决策。 通过学习教育心理学，教师能够预测学生的行为并***取适当的干预措施，以促进学生的积极发展。
2、学习教育心理学的意义如下：提升教育质量 教育心理学研究学生的学习心理和行为，通过掌握学生的心理需求和特点，教师可以更好地因材施教，提高教学效果。同时，教育心理学有助于教师更好地理解学生的认知、情感和行为发展，从而制定更加科学的教学***和方案，提高学生的学习效果。
3、教育心理学有利于提高辩证唯物主义水平，提高教师自我教育的自觉性；有利于更好地对学生进行思想教育工作，搞好教书育人，并把教书育人提高到更科学的高度；并有利于教师总结工作经验，自觉开展教育科学研究。教育心理学是一门交叉学科。
4、理解学习过程：教育心理学提供了对学习过程的深入理解，包括认知、情感和社会因素如何影响学习。这有助于教育者设计更有效的教学方法。促进学生发展：通过研究教育心理学，教师能够更好地理解学生的需求和发展阶段，从而提供更个性化和适应性的教育支持。
5、学习教育心理学的意义 教育心理学有助于提高师资水平 教师队伍建设的重点在于教师，而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。教育心理学是教育理论与技术的一个重要组成部分，不仅有助于提高教师的理论素养，而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。
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