简略信息一览:
- 1、中班安全活动教案《不乱吃东西》
- 2、小学二年级说课稿范文五篇
- 3、安全评价的目的是什么
- 4、幼儿园教案及说课稿
- 5、优秀教师评分细则
中班安全活动教案《不乱吃东西》
1、所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识,让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 活动目标: 通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。 提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
2、中班安全活动教案《不乱吃东西》1 [设计意图] 中班的幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。
3、幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》设计意图:因为在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中,进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了,由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多,所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识,让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
4、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。 提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备: 真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》; 图片: 老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 过期的食物。
5、把活动后的图片张贴在四周,幼儿随时观看。每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。午睡上床前,逐一检查每个幼儿手里,兜里是否有异物。与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西。
6、中班安全不乱吃东西教案1 [设计意图] 中班的幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。
小学二年级说课稿范文五篇
1、小学二年级说课稿范文 《倍的认识》: 说内容: 本节课是西师版小学数学二年级上册P82例例2及相关练习 说目标: 通过操作初步理解“倍”的意义; 能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系; 培养学生动手、动口能力和认真思考的习惯,激发学生求知欲。
2、小学语文二年级说课稿部编版 篇1 教学目标: 学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 理解课文内容。 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重难点: 培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感 导入 配着舒缓的音乐进入新一课的学习?板书课题。配乐朗诵诗歌。
3、二年级语文说课稿 篇1 教材分析: 教材的地位与作用: 本册语文书共分八组编排,其中第四组的专题是培养学生的用心思考、勇于创造。《画风》是第四组的第三篇课文,本课是一篇充满丰富想象力的文章,讲的是陈丹、赵小艺、宋涛用不同景物描绘风的故事。这是一篇创新教育的好教材。
4、二年级语文说课稿 篇1 说目标 教材分析:《北京亮起来了》是小学语文人教版第三组的一篇写景的,课文紧扣美丽的祖国,可爱的家乡这一单元主题,描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的夜景。
5、【篇一】小学二年级数学说课稿范文 说教材 教学内容: 义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元“认识图形”的第一课时“认识角”。
6、二年级语文雷雨说课稿(1)今天,我将为大家介绍的是《雷雨》这篇课文。它是人教版新课程实验教材二年级下册第18课,属于第五组的第二课。这一组课文旨在展示美丽神奇的自然景象。在炎炎夏日,一场雷雨送来了凉爽,清新的空气、美丽的彩虹和蛙鸣,让人心情舒畅。
安全评价的目的是什么
安全评价的目的在于查找、分析和预测工程、系统中存在的危险、有害因素及危险、危害程度,提出合理可行的安全对策措施,指导危险源监控和事故预防,以实现最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。安全评价在安全生产管理中扮演着不可或缺的角色,是其重要组成部分。
安全评价的目的是在寻求最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。通过系统地从***、设计、制造、运行、贮运和维修等全过程进行控制,安全评价旨在建立使系统安全的最优方案,为决策提供关键依据。
安全评价的目的是通过深入分析和预测,找出工程、系统中潜在的危险和有害因素,以及它们可能带来的危险和危害后果的严重程度。这一过程旨在通过科学合理的安全对策措施,指导风险的控制与预防,从而实现事故率的最低化、损失的最小化,以及最优的安全投资效益。
幼儿园教案及说课稿
幼儿园教案及说课稿 篇1 说学法 浅显的谜语,逼真的动物叫声,引发了幼儿学习的兴趣,同时培养了幼儿听的习惯和说的习惯。活动情景的设计把幼儿带入一个动物世界。
前期知识准备:我们的第一个主题就是《高高兴兴上幼儿园》在主题中培养幼儿喜欢上幼儿园的情感,其中有一个很主要的内容就是和每一个孩子做好朋友,所以朋友对孩子来说并不陌生。通过一个多月的幼儿园生活,孩子们也拥有了很多好朋友,也懂得了一些粗浅地礼貌用语:如老师早,老师再见等。
展示自己:幼儿分组自由交流、展示自己的本领,同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机会,并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示,树立自信心,目标二也得到了体现。
幼儿园说课稿中班科学 篇1 设计意图:吹泡泡是幼儿生活中经常玩的游戏,也是幼儿非常喜欢玩的游戏。
幼儿园说课稿大班 篇1 设计意图及教材分析: 全球资源日益减少,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧,社会环保意识淡泊,经常做出乱摘花草,随意攀登树木等行为,这些看似毫不在意的事情,却给我们敲响了警钟,不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。
幼儿园小班《区分上下》说课稿1 说 设计意图: 《指南》中数学领域认知目标3感知形状与空间关系明确指出:能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。
优秀教师评分细则
1、优秀教师评分细则一 第一条 为充分调动广大教师的教育教学积极性,鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革,争先创优,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。 第二条 评选范围与比例 评选范围:在岗教师,评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。
2、提倡教师互相学习,教师每学期听课不少于5节,并写好听课记载,完成任务的奖3分,每少1节罚0.5分。 3教师要学会制作,使用课件。在教研课上使用课件的奖1分,教师制作的课件在市级、地级、省级、国家级(下同)评比中获奖的分别奖4分。
3、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛,获镇级三等奖者分别奖励现金50、30、20元;区级三等奖分别奖励100、80、50元;市级以上三等奖分别奖励200、150、100元,逐级选送只计算最高级别一次。 开研究、示范课,按相应级别二等奖计算奖励。
4、辅导员量化考核评分细则 学生学习成绩(20分)学习成绩(10分),按年级学习成绩排名,所带班级学生专业排名前10%的人数居年级前三名10分,专业排名后10%的学生人数居年级后三名5分,其余8分。
5、部门迎接上级专项检查,合格以上加1分、优秀加3分,不合格扣5分。(五)、行政测评(20分)行政人员根据教师和后勤工作者的工作表现对其测评;园长对中层干部工作度评分;其测评占总分数的百分之二十。
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