文章阐述了关于李玫瑾的少儿心理教育***，以及儿童心理专家李玫瑾教授的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
李玫瑾:孩子成长过程中的常见心理问题与对策
1、对六岁前的孩子进行教育，要抓住以下几个关键问题：克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。父母对处于幼儿时期（六岁以下）孩子的教育至关重要。每个父母各有各的方法，都是希望能为孩子的未来打下良好的基础。
2、“依恋期”是我们教育孩子最关键的时期，因为这个时候孩子很弱小，他对父母、对抚养人都有相当的依赖和依恋。 “青春期”的孩子一般是比较逆反的，有时候一些很乖的孩子到这个时期也会出现一些行为问题，或者一些心理问题。 有些问题你不用去管他，他会自然的就恢复正常，也就是说他度过青春期，他就会恢复正常。
3、第一，孩子心理问题。孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关，所以呢，有的时候真要解决的问题，不在于孩子，而在大人。第二：谈到***。
4、我自己看这段***是时候，感觉李玫瑾教授本身说这些内容还是中正中立的，我没有感受她是想控制孩子，我感受到的是对孩子的教育和训练。多一个选择而已，有效继续，无效放下。
5、千万不要被“不哭才抱、哭就不抱”的歪理论误导，这种抚育方式下成长起来的宝宝会缺少安全感，对人也缺少信任，拥有的是回避型的依恋方式，长大后心理或人格可能会出现问题。亲子间的亲密感就如同银行存款一样，亲密的记忆储存的多了，亲子关系会更紧密。
李玫瑾教什么课
在青春期教育方面，李玫瑾教授认为挫折教育是必不可少的。她指出，挫折是成长的一部分，能够帮助孩子学会面对困难，增强心理韧性。她还分享了如何在青春期教育中进行有效的叛逆教育，引导孩子正确处理情感和行为问题。
第五课：观念和性格的早期形成有规律。这一课深入探讨了儿童性格形成的过程，以及家长如何在早期阶段引导孩子形成积极的价值观和性格特征。通过了解这些规律，家长可以更有意识地参与到孩子的成长中。第六课：好的亲情陪伴一定是唠叨的。李玫瑾教授认为，唠叨在某些情况下是建立规则和界限的有效方式。
李玫瑾教授自1982年从中国中国人民大学哲学系毕业后，一直在中国人民公安大学从事犯罪心理的教学与研究工作。她参与或主持了多项国家级课题，如《中国现阶段犯罪问题研究》和《犯罪心理研究在犯罪预防中的价值》等，并出版了《犯罪心理学》等专著。李教授还担任中国警察协会学术委员会委员等多个社会职务。
李玫瑾授课内容，《孩子早恋怎么办》。致力于预防未成年人犯罪教育。
《好好说话，把话说到孩子心里去》杨颖。《如何说，孩子才会听》安燕玲。《哈佛家训》威廉·贝纳德。《哈佛凌晨4点半》韦秀英。《哈佛情商课》西武。《好妈妈不娇不惯，养育完美女孩》杨颖。《好妈妈不娇不惯，养育完美男孩》杨颖。
李玫瑾教授建议3-4岁的孩子可以从音乐启蒙课程开始，这些课程将涵盖音乐鉴赏、基础理论、乐器认知、视唱练耳等多个方面，通过感官体验来提升音乐感知能力。音乐不仅能够开发大脑，还能培养孩子的专注力和创造力，因此，即便孩子没有音乐天赋或兴趣，早期接触音乐也是非常有益的。
教育专家李玫瑾的女儿竟然是学渣,她的教育观还能相信吗?
1、教育专家李玫瑾的女儿曾经是学渣，这一事实引发了公众对她教育观念的质疑。然而，这并不意味着她的教育观就不再值得相信。 李玫瑾教授的教育理念强调个体差异和多元化的教育方式，这一点从她的女儿的成长经历中也可以看出。
2、李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生，这里有李玫瑾教授的全套讲座***，希望能帮助到您。
3、相信大家的思想，会认为 育儿 专家的孩子一定不会差，尤其是在学习上，至少也得是“学霸”级别的，但李玫瑾的女儿却跟大家想的恰恰相反。
李玫瑾教育理念:3岁孩子无理取闹怎么办?是时候“立威于他”
1、在老师的推荐下，我看了李玫瑾教授的演讲，看了之后感触颇深，在孩子的成长过程中教育以及如何帮助他找到他的价值，在这里我给大家分享一些我所获得的收获。 首先我来介绍一下李玫瑾教授，上海人，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。
2、李玫瑾：我研究认为，从社会广泛角度来看，绝大多数是抚养性格培养这一部分存在问题，因为性格在心理学中属于个性部分，个性的问题都是终身的问题。后天性格在早年形成。我常说性格和言语现象非常接近。小孩刚来到世界上并不会说话，但是他在1岁张嘴，3岁啥都会说了，他说的都是必须的，也就是他听到什么话说什么话。
3、您好，四岁孩子该如何教育？正如中国人民公安大学李玫瑾教授曾经在一次讲座中提到：为什么等孩子到了16岁的时候，父母会发现用任何手段，孩子都不会听，这是因为父母没有过早的干预。六岁之前如果父母对孩子说不行，孩子最多是在地上打滚儿，可是等到12岁再对孩子说不行，孩子可以离家出走，可以用跳楼等方式威胁家长。
4、教育孩子是父母一生的事业，孩子的有些能力必须从小培养，等到大了再去努力，那个时候或许为时已晚了。大量的研究发现：大脑的可塑性随着年龄的变化在不断降低，年龄越大，可塑性越低，扩展神经细胞建立联系所需的生理能量也越多。
5、心理学教授李玫瑾说过，孩子的养育，需要稳定的一对一关系，形成依恋的亲子关系。三年有恩于他，才可随后立威于他。 就是说，三岁前是孩子成长的关键期，在这重要的三年里，父母和孩子的亲密相处，可以说是恩威并重，这样长大的孩子，和父母更可能成为很好的朋友关系。 三岁之前的努力，将会受益一生。
6、按照我们李玫瑾教授的说法， 在小朋友小的时候，不要找借口远离孩子 ，甚至让他们成为留守儿童，这个时候宝宝们要的是 陪伴 ，而不是很优势的生活条件。
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