教育学心理学化提出者-教育教学心理学化的代表人物

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简略信息一览：

1、裴斯泰洛齐，这位瑞士教育家，生于1746年，逝于1827年，享年81岁。在其众多贡献中，最引人注目的便是首次提出了“教育心理学化”的理念，以及与之紧密相连的要素教育理论。“教育心理学化”这一概念，不仅关乎教育目的或结果的意义，更在于其强***育教学应当培养和发展个体固有的、内在的能力。

2、裴斯泰洛齐（1746-1827）81岁。瑞士教育家。首次提出了教育心理学化及要素教育理论。

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3、瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。1800年，瑞士教育家裴斯泰洛奇在发表的《方法》一文中，第一次提出“教育教学的心理学化”思想。

泰勒对教育评价理论、课程理论有卓越的贡献。提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为目标、内容、方法、评价。终身教育之父：保罗·朗格朗保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表，标志着终身教育的概念化和体系化，故而被称之为终身教育之父。

培根是最早提出将“教育学”作为一门独立科学的人，他的贡献在于推动了教育学的学科化。《大教学论》被视为西方近代第一本系统的教育学著作，由捷克教育家夸美纽斯撰写，首次系统阐述了班级授课制。裴斯泰洛齐则首次明确提出“使教育心理学化”的主张，为教育心理学的发展奠定了基础。

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赫尔巴特：德国哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人之一，倡导者赫尔巴特学派。他以***学和心理学为基础，为近代教育科学的建立做出了巨大贡献。他的教育理论著作有《普通教育学》和《教育学讲授纲要》等。

第9章“教育的训练概念”，着重探讨了以洛克为首的训练论的教育思想及其起源、原则和对欧美各国教育实践的影响。第10章“教育中的自然主义趋势”，着重分析了以卢梭为代表的自然主义教育思潮的形成、发展与实践。

1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特（德语：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。也是最早提出“教育心理学化”的人。

2、赫尔巴特。他第一个提出要把教育学成为科学，并认为应以***学建立和心理学作为教育学的理论基础。赫尔巴特的贡献在于把教育理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在***学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

3、赫尔巴特是第一个提出将教育碑论建立在哲学和心理学之上的教育家。

4、是赫尔巴特。赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。在他看来：“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。

5、【错误】× 【解析】在教育史上，赫尔巴特第一个将教学理论建立在心理学基础之上。

是由裴斯泰洛齐提出的裴斯泰洛齐（1746-1827）81岁。瑞士教育家。首次提出了教育心理学化及要素教育理论。“教育心理学化”含义是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。

最早提出这门理论的是裴斯泰洛齐。在西方教育史上，裴斯泰洛齐第一个提出教育心理学化，并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法。从历史的继承性来看，裴斯泰洛齐的教育心理学化是从卢梭的自然教育思想中引申发展出来的。

他是十九世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人，也是最早提出“教育心理学化”的人。他是第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以***学和心理学作为教育学的理论基础。

佩斯泰洛奇的教育心理学化在教育史上是有佩斯拓罗奇率先提出的，他确信在人的社会当中有一种人的基本心理规律，教育的心理学化就是要找出这种规律，把教育提高到科学的水平，教育科学应该建立在人的心理活动的基础上。

教育心理学化（Educational psychology），教育学术语，是瑞士教育家裴斯泰洛齐最早提出的主张。裴斯泰洛齐（Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827）是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。

时间上差异裴斯泰洛齐：首次提出了教育心理学化的思想。赫尔巴特：赫尔巴特将教育心理学化上升到了一个系统理论的高度。他认为，教育学作为一门科学必须以心理学为基础。观念差异裴斯泰洛齐：应遵循自然法则，了解人的本性的发展进程。裴斯泰洛齐认为，人的自然天性是与生俱来的。

教育心理学化是裴斯泰洛齐提出的。教育心理学化含义：就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。

该主张是由由瑞士教育家裴斯泰洛齐首次提出的。教育心理学化的主张是由瑞士教育家裴斯泰洛齐首次提出的，他在继承了夸美纽斯、卢梭的自然主义教育思想的基础上，对教育适应自然的观点进行了具体化。

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