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简略信息一览：
- 1、教育学或心理学案例分析
- 2、职业教育学的案例
- 3、教育学案例分析题
教育学或心理学案例分析
帮助或服务于每一个学生。师生要平等相待。（在人格上是平等的，要平 等对话，实行等距离教学）要坚持教学民主，要废 除教学中的权威主义、命令主义。围绕问题展开分析 该案例的问题是“对该教师的行为作一评析。”围 绕该教师的行为运用现代教育理论进行分析。（1）“听蚂蚁唱歌呢。
进入青春期，孩子们开始意识到两性差异，对异性好奇心增强，日益希望与异性接触，同异***往。渴望、喜欢与异性同学往来，这是青春期学生的性心理发展的必然。但这只是从人的自然属性上分析，属于人的一种生物性本能反应。人之所以有别于动物，就在于人的本质属性--社会性。
研究者分析，如果上面的两个推断假设的成立，那么学心理学这一控制条件，应该对于男性也有同样的促生长效果，但是鉴于男性胸围增长并无现实意义，研究者做了更大胆的尝试，这一次他们选择测量的数据是身高。实验调查条件与前者一样，历时3年，13个城市，233名男性志愿者，学习心理学之前平均身高是170.5cm，学习后是179cm。
职业教育学的案例
1、案例：上帝偏爱她，让她洗厕所 在日本有一个广为传颂的故事，据余世维老师说，它也是日本的小学课文之一。出身名门的野田圣子来东京找工作，***的进入了东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作，她将从这里正式步入社会，迈出她人生第一步。
2、职高学生成功教育案例【1】 案例背景： 早恋现象早已不是一个十分敏感的话题，社会、家长、学校都已能够相对自如地去处理这个问题，但对职校生而言，由于目前职业教育模式和学生素质的特殊性，其危害性和危险性已明显高于其他类型的学校，这才是职校教师特别是班主任的真正担忧之处。
3、继续学习和专业发展：参加专业培训、研讨会和学术会议，了解最新的教育理论和实践。例如，参加教育技术培训，学习如何有效地利用技术工具来支持学生的学习。案例：一位教师参加了一场关于项目制学习的研讨会。她学习了如何设计和实施项目，以培养学生的实践能力和解决问题的能力。
4、教学案例分析就是通过一个个具体教育情境的描述、感受和分析，学习、领会教育心理学的理论和方法，提高运用现代教育理论对教学工作进行分析评价的能力。对教师而言，教学案例分析要重在“分析”，力争做到“言之有物，言之有理；虚实并重，小中见大”。
5、为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。
6、⑵分析：该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，***取了学生“投票”选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。
教育学案例分析题
这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥用的天赋，没有自我了。
分析：“孩子，答案就在你的手中啊！”这是多么富有智慧的话语，多么富有人情的期待。教者的智慧将教育活动演绎得恰到好处。苏霍姆林斯基将自尊心看成是学生心灵中最敏感的一个角落；马卡连柯认为尊重学生是教育经验的全部本质。当错误变成难能可贵的教学资料时，那便是美丽的。
教学案例分析是在记叙事件的基础上，评价分析案例反映的主题和内容。通过对案例教育教学指导思想、行为、过程、结果的反思，梳理利弊得失，总结成败的原因和教育教学的规律，揭示事件的启示意义及其价值。 评析可以从不同的理论角度（如教育学、心理学、社会学等）切入，进行理论阐述，也可以有感而发，就事论事。
教学案例分析就是通过一个个具体教育情境的描述、感受和分析，学习、领会教育心理学的理论和方法，提高运用现代教育理论对教学工作进行分析评价的能力。对教师而言，教学案例分析要重在“分析”，力争做到“言之有物，言之有理；虚实并重，小中见大”。
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