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简略信息一览：
科学发展观案例分析
1、发展是科学发展观的第一要义。坚持科学发展观，最根本的着眼点是要用新的发展思路实现更快更好地发展。
2、树立和落实科学发展观，必须深入理解我们党提出树立和落实科学发展观的重大意义，增强贯彻和落实科学发展观的自觉性和坚定性。
3、生：从个人：国家：社会三个角度分析（略） 保护环境，绿色消费 师：近年来，党和国家提出了科学发展观，科学发展观就是要求经济发展要与人口、环境资源相协调。它对我们的消费提出了哪些要求呢？ 生（略）。
4、A 之所以把科学发展观搬进课堂，主要原因在于教育的特殊功能，教育具有选择、传递和创造文化的功能，故②正确。
5、生：从个人：国家：社会三个角度分析***略*** 保护环境，绿色消费 师：近年来，党和国家提出了科学发展观，科学发展观就是要求经济发展要与人口、环境资源相协调。它对我们的消费提出了哪些要求呢？ 生***略***。
6、把握时代脉搏，在思想政治工作中自觉地体现和运用科学发展观 发展是党执政兴国的第一要务。
下面是一个改编自《美国国家科学教育标准》中“蚯蚓”的案例。
第二步，当学生提出问题后，老师又继续引导学生对蚯蚓的生活进行观察和描述，记录。而这些描述和记录恰恰是对学生所提问题起到启示作用的信息和资料。
[解析]（1）教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向；（2）教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责教育工作的老师。影响人发展的后天因素中，环境对人的发展起着一定的制约作用。
这个答案很容易想到的一种就是蚯蚓。蚯蚓是对环节动物门寡毛纲类动物的通称。在科学分类中，它们属于单向蚓目。在蚯蚓的两侧，具有分节现象，而且全身没有骨骼，在体表覆盖着一层具有色素的薄角质层。
魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
要让学生有自信、要让学生感觉到我能够主宰事物的变化。而只有学生自主的活动才有学生的自信、才有学生创新力的科学课流露。例如：美国教师教蚯蚓。一上课，老师说这节课上《蚯蚓》请同学们准备一张纸，上来取蚯蚓。
小学科学的教学案例要怎么写
不仅要把学生培养成有世界眼光，更要培养成有中国灵魂的现代人。最近在网上看了一篇小学科学课教学的成功案例，课题是《喷水壶里的水到哪里去了？》。
教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
《奇妙的指纹》是教科版小学科学第一册中的一堂课，本课主要在学生了解指纹的已有知识基础上，引导学生设法自行深入探究，从而建构指纹的独特性及规律性。培养学生的观察、比较、分析能力。
教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。
教师如何撰写教学案例分析
1、．分析教学案例中的理论要素。教师要注重从教学案例中分析出理论观点，要认真研究哪些教学行为体现了怎样的教师观、质量观、学生观，哪些教学行为注重了从认知的角度或从知识结构的角度去展开教学。
2、选择事件 如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。事件描述 在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。
3、通常情况下，撰写教学案例，需要运用教学理论对教学案例进行分析。要把案例分析透彻，需要有足够的教学理论支撑。教师往往感到教学理论修养不够，分析教学案例力不从心。
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